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共享知识,传递关爱

内容导读: 2019年7月13日,杨岭小学迎来了一批新的支教志愿者们,他们是来自洛阳师范学院教育科学学院的两支队伍。他们的支教方式不同于“蒲公英”阳光支教队,为本次支教带来了与他们专业相关的新鲜的知识与内容。...

共享知识,传递关爱
2019年7月13日,杨岭小学迎来了一批新的支教志愿者们,他们是来自洛阳师范学院教育科学学院的两支队伍。他们的支教方式不同于“蒲公英”阳光支教队,为本次支教带来了与他们专业相关的新鲜的知识与内容。
他们分别针对不同的年级带来了不同的教学内容。对一到三年级的同学们进行了沟通、心理方面的课程教育;给四到六年级的同学们上了生命教育课。下午,老师们又给全体孩子们进行了防溺水安全教育,并带领孩子们进行宣誓。老师们给孩子们带来很多新鲜的学习方式,带着孩子们做游戏、做调查问卷、自行思考并提出问题,通过这些方式孩子们既提高了学习兴趣,又学到了新的知识,并且对知识掌握的较好,记忆能力较强。这一天的学习,孩子们由未接触时淡淡的排斥,到见面时初步的接受,到一天结束时孩子们的依依不舍,这也证明了这一天的教育的效果。
在这偏远的乡村,孩子们可获取的知识十分有限,有的老师一人担任多门课程的老师。支教队伍的到来使乡村小学的教育迈出了一大步。用学生家长的话来说:“老师,你们的到来使孩子们的学习兴趣提高了不少,自然爱上了学习。”而一个支教队能够带来的知识远远不够。只有更多的人注意到乡村教育的缺失,将力量投入于此,才能共同推动乡村教育的进步。共享我们拥有的不同专业知识,传递我们共同的关爱。支教,我们在行动!

编辑:秦瑞小欣

本文标签: 支教
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